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课程大纲
| 课次 | 课程大纲 | 教学目标 | |||
| 第1次课 | 【古文】《记承天寺夜游》与古文常见意象解读 | 学习《记承天寺夜游》，体会古人的孤独境界 | |||
| 第2次课 | 【阅读】文章主题理解 | 掌握文章主题类答题思路和解题方法 | |||
| 第3次课 | 【写作】正侧面结合塑人物 | 能通过写旁人的评价性语言和旁人的行动来进行侧面描写 | |||
| 第4次课 | 【古文】《愚公移山》与经典神话传说拓展阅读 | 学习《愚公移山》，了解古代神话故事的叙事方式和人物精神 | |||
| 第5次课 | 【名著】《红星照耀中国》导读 | 掌握《红星照耀中国》相关文常、书中几个重要人物以及重要题型，了解斯诺笔下的红色政权 | |||
| 第6次课 | 期中复习一 | 积累运用与名著阅读 | |||
| 第7次课 | 期中复习二 | 文言文对比阅读与现代文阅读 | |||
| 第8次课 | 【古文】《<孟子>三章》与孟子的个人理想 | 学习《<孟子>三章》，了解孟子其人，把握“浩然之气”的内涵 | |||
| 第9次课 | 【阅读】感悟启示类题型 | 掌握感悟启示类题型的设题方式与解答方法，并按要求准确陈述自己的感想和启示 | |||
| 第10次课 | 【阅读】景物描写巧传情 | 在作文中使用“景物传情两步法”描写景物，表达人物情感 | |||
| 第11次课 | 【阅读】叙事顺序与结构作用 | 掌握阅读中叙事顺序类题型的解题方法 | |||
| 第12次课 | 【写作】语言连贯巧衔接 | 学习使用过渡语，使文章逻辑更紧密、叙述更流畅 | |||
| 第13次课 | 【阅读】说明文阅读 | 掌握说明文相关题型答题方法，并在非连续性文本阅读中综合运用 | |||
| 第14次课 | 期末复习一 | 文言文对比阅读（课标重点6篇） | |||
| 第15次课 | 期末复习二 | 现代文阅读（说明文+文学类文本） | |||
| 第16次课 | 期末复习三 | 积累与运用 | |||
关键词
