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五年级人教版教学计划（春季）

讲次序号	讲次名称	教学内容（本讲包含知识点）	教学目标（含教学重点）	培养孩子什么能力
1	观察物体三	三视图根据三视图还原立体图形	1、知识目标：（知识与技能）（1）认识立体图形（2）会画三视图“从正面看”、“从左面看”、“从上面看” （3）会根据三视图画出原来的图形 2、探究目标：（过程与方法）根据给出的立体图形按要求添加小正方体，体会从正面看、从左面看、从上面看不同点，培养学生空间观念	图形认知能力
2	因数与倍数（上）	因数与倍数 2、5的倍数特性 3的倍数特性	1、知识目标：（知识与技能）（1）因数与倍数的认识与求法（2）因数与倍数概念的考察（3）2、3、5的倍数特征 2、探究目标：（过程与方法）本讲在根据已知算式中体会因数与倍数的依存关系；观察给出数的特征，总结归纳出2、3、5的倍数特征	实践应用能力抽象概括能力
3	因数与倍数（下）	奇数与偶数质数与合数	1、知识目标：（知识与技能）（1）质数与合数的认识（2）100以内质数表（3）质数与合数的相关概念练习（4）奇数与偶数的认识，明确2是唯一的偶质数 2、探究目标：（过程与方法）根据给出不同的长方形面积，探究长和宽的情况，总结出三种情况，明确质数与合数的定义；直接给出奇数与偶数的定义后，明确2是唯一的偶质数	实践应用能力抽象概括能力
4	长方体与正方体（上）	认识长方体和正方体长方体和正方体的表面积	1、知识目标：（知识与技能）（1）认识长方体与正方体，明确长方体、正方体特征及长、宽、高的意义（2）认识表面积的概念，掌握正方体展开图（3）掌握长方体、正方体表面积计算公式，能够解决相关表面积问题 2、探究目标：（过程与方法）让学生从生活中常见的长方体、正方体物体入手，总结出长方体、正方体的特征，明确表面积概念，最后通过让学生自己探索表面积如何计算，最终总结出表面积计算公式，并能够灵活运用公式解决相关问题	图形认知能力
5	长方体与正方体（中）	体积和容积的概念长方体与正方体的体积	1、知识目标：（知识与技能）（1）认识体积与容积，明确二者的区别，并熟练进行单位换算（2）运用公式计算长方体或正方体的体积（3）掌握容积单位与体积单位的关系，运用公式计算长方体和正方体的容积（4）熟练运用体积、容积计算公式解决相关问题 2、探究目标：（过程与方法）通过具体的实验活动，了解体积和容积的实际含义，理解体积和容积的概念。由小正方体拼搭成组合图形数块数求体积推导出长方体和正方体体积计算公式，培养学生空间观念。	图形认知能力实践应用能力
6	长方体与正方体（下）	表面积与体积的应用水中浸物	1、知识目标：（知识与技能）（1）重点掌握表面积与体积的相关应用（2）会运用排水法求不规则物体的体积 2、探究目标：（过程与方法）在学习了表面积与体积的相关计算公式后，通过对典型题目的分析与讲解，提高学生对知识的灵活应用能力；对于不规则物体，通过实际操作理解排水法，并能够解决相关问题	实践应用能力创新思维能力
7	期中复习	对前面所学内容进行复习巩固与考察，并对试卷进行分析讲解．
8	分数的意义与性质（上）	分数的意义真分数与假分数分数的基本性质	1、知识目标：（知识与技能）（1）了解分数的产生和意义（2）明确分数与除法的关系（3）掌握真分数、假分数、带分数的概念（4）熟练运用分数的基本性质 2、探究目标：（过程与方法）本讲在预习了分数的意义与性质基础上，先通过分数与除法的关系，探究分数的基本性质，并需要掌握分数的分类	计算能力
9	分数的意义与性质（下）	最大公因数与约分最小公倍数与通分分数和小数的互化	1、知识目标：（知识与技能）（1）掌握最大公因数与最小公倍数定义，并能够准确找出最大公因数与最小公倍数（2）熟练通过最大公因数与最小公倍数通分、约分（3）明确最简分数与约分的区别（4）掌握分数与小数的互化方法 2、探究目标：（过程与方法）通过枚举掌握最大公因数与最小公倍数定义，并利用最大公因数与最小公倍数进行通分和约分；根据分数与除法的关系会将分数化成小数，小数化成分数先将小数化成分母数10/100/1000……的分数，再进行化简	实践应用能力
10	图形的运动三	认识旋转旋转图形	1、知识目标：（知识与技能）（1）明确轴对称、平移、旋转的特征（2）会根据要求将图形进行变换 2、探究目标：（过程与方法）本讲通过生活中常见的运动现象，让学生体会旋转的意义，会根据要求画出旋转后的图形	图形认知能力实践应用能力
11	分数的加法和减法（上）	同分母分数加减法异分母分数加减法	1、知识目标：（知识与技能）（1）能够准确计算同分母分数加减法（2）灵活运用通分和约分进行异分母分数加减法 2、探究目标：（过程与方法）结合简单的示意图，明确同分母分数加减法方法；异分母分数需先通分再按同分母分数加减法进行计算	计算能力
12	分数的加法和减法（下）	分数加减法混合运算分数简便运算分数混合运算的应用	1、知识目标：（知识与技能）（1）准确计算分数加减法混合运算（2）利用运算定律进行分数简便运算（3）会利用分数加减法解决实际问题 2、探究目标：（过程与方法）学生通过知识迁移、观察推理等过程掌握分数相关运算及应用的思路	计算能力
13	分数的实际应用	简单推断分数复杂推断分数	1、知识目标：（知识与技能）（1）学生能够利用分数的基本性质进行简单的分子变化或者分母变化的分数推断；（2）学生结合“差不变”与“和不变”的特性解决分数变化问题。 2、探究目标：（过程与方法）学生通过知识迁移、观察推理等过程掌握推断分数的思路。	计算能力逻辑推理能力
14	折线统计图	单式折线统计图复式折线统计图	1、知识目标：（知识与技能）（1）明确单式折线统计图与复式折线统计图的区别（2）掌握单式折线统计图与复式折线统计图的绘制方法（3）能看懂单式折线统计图与复式折线统计图，并能进行简单的分析 2、探究目标：（过程与方法）经历数据的收集、整理、分析的过程，了解折线统计图的特点，并通过观察、比较，能根据折线的起伏变化对数据进行简单的分析和推测，并能够正确画出统计图	信息处理能力
15	找次品	判断次品的轻重找次品	1、知识目标：（知识与技能）（1）会用天平找次品，掌握“找次品”这类问题的解题方法（2）能利用“找次品”的数学方法解决生活中的实际问题 2、探究目标：（过程与方法）通过观察、猜测、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用“优化”的方法解决问题的有效性	实践应用能力
16	期末复习1	综合复习本学期的因数和倍数，长方体和正方体的内容
17	期末复习2	综合复习本学期的图形运动，分数加减法以及找残次品内容。
18	期末复习3	对本学期的内容进行一次系统性地串讲，并进行期末测试并评讲。